引言：有效的管理者都知道一項決策不是從搜集事實(shí)開始的，而是先有自己的見解。教育的本質(zhì)在于一次只做一件事情，并只做最重要的事情。——管理學(xué)大師彼得德魯克。
2020年7月23日，歐路商學(xué)院EU DBA學(xué)員迎來了年中答辯的大日子，本次的DBA學(xué)員班級共有6位學(xué)員一起進(jìn)行論文開題答辯。
此次論文答辯由上海交通大學(xué)原國際學(xué)院副院長王志剛教授、上海財經(jīng)大學(xué)會計學(xué)院原院長張鳴教授、上海交通大學(xué)安泰經(jīng)管學(xué)院井淼教授前來作為答辯教授。
一起并肩走過三年的學(xué)員們彼此收獲的不僅是一份DBA學(xué)位之后的喜悅，論文答辯更是提交一份對于自身成長的一份“人生新答卷”。
博士學(xué)位論文答辯作為學(xué)位培養(yǎng)環(huán)節(jié)中重要的一環(huán)，不僅是博士研究生及導(dǎo)師階段性研究成果的匯報，也是我校最高層次研究生學(xué)術(shù)研究成果的重要展示平臺。歐路商學(xué)院教學(xué)部、市場部參與了此次答辯的旁聽。
本次的論文答辯分為上午場與下午場，上午進(jìn)行的是開題答辯，下午進(jìn)行的是博士的論文答辯。六名學(xué)員輪流上臺向各位導(dǎo)師分享了自己的論文題目、構(gòu)思框架與主題。
此次來到答辯現(xiàn)場的幾位學(xué)員都是之前在各自的行業(yè)里面有過幾十年的工作經(jīng)歷，屬于是扎根于各行各業(yè)的精英。在談及就讀DBA的過程，學(xué)員們感到還是頗有感觸。
在答辯過程中，學(xué)員們將自己在DBA學(xué)習(xí)的過程與自身的行業(yè)相結(jié)合，融入到了自己的博士論文中。既能夠讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，也充分地發(fā)揮了自己在博士領(lǐng)域的專業(yè)程度，答辯的現(xiàn)場十分地精彩。
答辯現(xiàn)場，三位教授為現(xiàn)場的6位學(xué)員進(jìn)行了細(xì)致深入的評價。在談及到論文的標(biāo)題與結(jié)構(gòu)部分，三位教授客觀專業(yè)的為學(xué)員們提出了現(xiàn)有的問題。
博士論文與企業(yè)的市場調(diào)研分析報告不同，作為學(xué)術(shù)性質(zhì)的論文，就要有論點(diǎn)論據(jù)并且邏輯清晰，可以“從大處著眼，從小處著手”。
所謂的“從大事著眼”，就是說我們的博士論文的選題要有宏觀的、全局的思考，能夠聯(lián)系日常的實(shí)際工作，要有戰(zhàn)略級的決策眼光，能夠準(zhǔn)確的判斷問題的本質(zhì)，以及可能的發(fā)展方向。
所謂的“從小事著手”，即要求注意對事情總體的觀察與把握，偏重于思考層面。注意實(shí)踐在工作的細(xì)節(jié)上，能夠透徹的貫徹“大處”的思想，并能夠采用行之有效的動作，將我們的決策落到實(shí)處。
而我們很多的決策管理者，要么就是沒有理解這兩種其中的關(guān)系，要么就是沒有掌握好實(shí)踐的方法。而就讀歐路商學(xué)院的DBA課程就是剛好能夠彌補(bǔ)這個不足。
對于這些優(yōu)秀學(xué)員們來說，工作太忙就會忘記了自我提升，過去的努力與知識造就了我們現(xiàn)在的成功，可是想要在未來有所突破，更進(jìn)一步，我們必須要顛覆我們舊有的知識格局。
許多學(xué)員坦言，在讀了MBA之后更想讀DBA，在經(jīng)過MBA的學(xué)習(xí)之后再到DBA的學(xué)習(xí)，就是知識格局上做乘法而不是簡簡單單的做加法。
在答辯的最后，學(xué)員們說，回望自己就讀DBA以及撰寫論文的一路，歐路商學(xué)院DBA的師資力量、知識碰撞、校友圈層都是國內(nèi)頂級的，與優(yōu)秀的人為伍會站的更高、看的更遠(yuǎn)！
最后祝賀所有順利通過DBA論文答辯的學(xué)員們！