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課程前景
經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科變得越來(lái)越技術(shù)化，側(cè)重于神秘的抽象，通常無(wú)法與經(jīng)濟(jì)學(xué)在“現(xiàn)實(shí)”世界中的混亂聯(lián)系在一起。密歇根州是一個(gè)獨(dú)立的部門(mén)，該部門(mén)擁護(hù)一種觀點(diǎn)，即尖端的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)方法可以而且應(yīng)該用于理解和改善我們所生活的世界。經(jīng)濟(jì)系的教師致力于追求有助于解決重大社會(huì)問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)知識(shí)。對(duì)應(yīng)用相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的承諾并不能避免新理論或統(tǒng)計(jì)方法的發(fā)展。相反，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)格的分析需要從理論和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)中獲得新的見(jiàn)解。

博士課程深度
美國(guó)密歇根大學(xué)是提供全方位服務(wù)的部門(mén)，幾乎涵蓋所有現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，金融，歷史，國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)，發(fā)展，公共財(cái)政，產(chǎn)業(yè)組織，勞工和自然資源。許多教職員工以及與他們合作的學(xué)生與校園內(nèi)的其他計(jì)劃合作，包括福特公共政策學(xué)院，公共衛(wèi)生學(xué)院，社會(huì)研究所，羅斯商學(xué)院和信息學(xué)院。超過(guò)50名教職員工積極地從事該系的研究，并在校園內(nèi)從事其他課程的人數(shù)相等，研究生可以從事各種各樣的專(zhuān)業(yè)。

職業(yè)發(fā)展
密歇根州大學(xué)理所當(dāng)然地為其排名記錄感到自豪。幾十年來(lái)，每位從經(jīng)濟(jì)學(xué)系畢業(yè)的博士生都獲得了擔(dān)任專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的職位。許多人已經(jīng)在學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)從事職業(yè)。其他人則從事公共政策或一流的文理學(xué)院的職業(yè)。是什么解釋了我們?cè)趯?shí)習(xí)中的成功？首先，我們的學(xué)生訓(xùn)練有素。密歇根州的學(xué)生離開(kāi)該課程時(shí)，擁有的經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)已在世界頂級(jí)研究和教學(xué)機(jī)構(gòu)中實(shí)踐。其次，我們提供全面的實(shí)習(xí)服務(wù)，為學(xué)生的面試，研討會(huì)和校園參觀做好準(zhǔn)備。第三，為就業(yè)市場(chǎng)做準(zhǔn)備是一個(gè)多年的過(guò)程，從學(xué)生進(jìn)入我們計(jì)劃的那一天開(kāi)始。

密歇根大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)與研究學(xué)院（MITRE）
MITER是由眾多校友提供的令人興奮的協(xié)作計(jì)劃。所有經(jīng)濟(jì)學(xué)系的師生都有機(jī)會(huì)申請(qǐng)支持研究和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。MITRE資金可用于開(kāi)展特定的研究項(xiàng)目，協(xié)助會(huì)議參加，甚至為論文研究提供必要的資金。MITRE還為我們的博士生提供學(xué)術(shù)研究獎(jiǎng)學(xué)金。我們網(wǎng)站上有關(guān)MITER計(jì)劃的信息非常豐富。看看MITRE有什么可能！

博士校友
安娜堡（Ann Arbor）是一個(gè)生活的好地方（不相信我們嗎？請(qǐng)查看我們城市的各種排名?。块T(mén)也是一個(gè)工作的好地方。教職員工和研究生活躍在Lorch Hall。該部門(mén)每周舉辦更多的部門(mén)研討會(huì)和學(xué)生棕色手提袋，超出了他們的參加能力。研究生經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)是一個(gè)活躍的學(xué)生組織，它參與制定研究生課程的政策，并贊助各種活動(dòng)，旨在拓寬學(xué)生作為準(zhǔn)博士的視野和視野。經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

多樣性
密歇根大學(xué)致力于招募和支持能夠反映廣泛文化，種族，觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)的多元化教職員工。我們認(rèn)為，豐富的知識(shí)來(lái)自我們的學(xué)生的背景，他們的教育歷史，他們的性別，他們先前的工作/研究經(jīng)驗(yàn)以及各種各樣的經(jīng)驗(yàn)。博士課程的畢業(yè)生來(lái)自全球各個(gè)國(guó)家和美國(guó)所有地區(qū)。

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錄取僅限于記錄顯示其具有從事經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域高級(jí)工作能力的學(xué)生。經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)不是先決條件，但必須具備一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)培訓(xùn)。微積分，線性代數(shù)，微分方程以及概率和統(tǒng)計(jì)方面的培訓(xùn)也必不可少。這些課程中獲得的成績(jī)是決定錄取的重要因素。在評(píng)估申請(qǐng)人的學(xué)術(shù)承諾時(shí)，教師會(huì)考慮學(xué)術(shù)記錄以及推薦信，目的說(shuō)明，研究生記錄考試的結(jié)果和其他經(jīng)驗(yàn)。