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新冠狀病毒期間應該申請在線MBA還是校園MBA？
冠狀病毒危機迫使商學院加強其在線學習環(huán)境，但遠程學習可能需要在靈活性和網(wǎng)絡之間進行權(quán)衡
冠狀病毒危機對遠程教學產(chǎn)生了分歧。商學院爭先恐后地關(guān)閉校園并在線遷移課程，但一些 MBA 學生要求退還學費和延期學費，他們認為在線學習體驗不佳。
然而，支持者認為，這可能是在線教育的轉(zhuǎn)折點，是證明批評者錯誤的出人意料的機會，可以促進教學方法的創(chuàng)新，并提出學位課程數(shù)字化交付的測試案例。雖然當封鎖最終結(jié)束時，許多學生都渴望回到校園，但強化的在線學習環(huán)境會吸引一部分人。 

在線或在校園內(nèi)攻讀MBA：權(quán)衡取舍
在線或在校園內(nèi)攻讀 MBA 的決定可能歸結(jié)為靈活性和網(wǎng)絡之間的權(quán)衡，以及學生的生活方式和職業(yè)道德。
在線課程吸引了希望自己的學習與工作和家庭承諾相適應的人。他們可以按照自己的步調(diào)攻讀學位，而不是辭掉工作并承擔長達兩年沒有薪水的巨大機會成本。
“優(yōu)勢在于在線學習靈活且個性化，”米蘭 MIP Politecnico di Milano 商學院院長 Federico Frattini 說道，該學院推出了 iFlex 在線課程?！皡⑴c者可以選擇上課的時間、地點和方式。學生有完全的自由，可以將他們的學習與家庭和工作結(jié)合起來?！?br /> 但是在線學習需要更多的承諾來跟上課程和課程的進度，特別是如果你是全職工作或養(yǎng)家糊口?！霸诰€課程適合那些有上進心并有良好時間管理能力的人，”弗拉蒂尼說。
德克薩斯州萊斯大學瓊斯商學院學位課程副院長喬治安德魯斯說，學生們常常大大低估了他們在畢業(yè)后尋找下一個職業(yè)機會的時間。他補充說，平衡求職與工作、學習和家庭義務是一項“西西弗斯式的任務”。
校內(nèi)課程的截止日期更嚴格，適合在結(jié)構(gòu)化環(huán)境中工作得更好的人，而不是特立獨行的人。個人學習方式也會影響學習模式的選擇?！坝行┤烁矚g面對面交流，而另一些人則喜歡在線交流，”馬里蘭大學羅伯特 H. 史密斯商學院在線課程副院長 Paulo Prochno 說。

財務問題
對于未來的學生來說，財務是一個重要的考慮因素?！霸诰€學生的出勤成本可以更低，因為沒有工資損失、搬遷費用和定期通勤費用，”賴斯瓊斯的安德魯斯說。在線 MBA 的學費可能只是價格的一小部分，這反映了管理費用的減少，而教學設(shè)施和教師費用昂貴。  
從理論上講，遠程學習可以提高學生在世界任何地方學習的機會，而無需放棄工作和薪水。實際上，大多數(shù)學生在許多在線課程中都住在校園內(nèi)?！拔覀兊膶W生中有很大一部分居住在德克薩斯州，但也有很多學生居住在全國各州。少數(shù)是國際學生，”安德魯斯在談到他所在學校的MBA在線課程時說。
海外學生的多元化觀點將通過小組工作豐富學習。然而，安德魯斯說，他們希望完全沉浸在與他們家不同的環(huán)境中?！八麄兿胍暾捏w驗，而不僅僅是教育。”

MBA在線與課堂：其他問題
海外學生面臨的另一個挑戰(zhàn)是收聽來自不同時區(qū)的直播課程。遠程學習可能也不適合搬遷到美國，因為它不符合國際學生通過可選實習培訓（一種流行的計劃）獲得 12 個月工作簽證的資格。
洛杉磯的招生顧問斯泰西?布萊克曼 (Stacy Blackman) 說，候選人還應該考慮他們被 MBA 錄取的機會?！霸诰€課程對那些在工作經(jīng)驗和考試成績方面不完美的候選人更開放，”她說，引用入學要求。“在線課程的錄取率比傳統(tǒng) MBA 高得多?！?br /> 例如，在許多學校，在線學生可以跳過 GMAT 或 GRE 入學考試，如果他們的候選資格的另一個因素，如領(lǐng)導經(jīng)驗或教育程度，是特殊的。
但學校堅持認為，在線課程和校內(nèi)課程的招生標準同樣嚴格。
對于許多學生來說，數(shù)字學位的最大缺點是建立網(wǎng)絡的機會有限。全日制學生花更多的時間在一起建立聯(lián)系。
MIP 的 Frattini 說：“許多學生認為他們會錯過社交機會，因為他們相信面對面的交流會創(chuàng)造更強大、更人性化的聯(lián)系。” 然而，他補充說，在線學生熱衷于與同齡人分享他們的經(jīng)驗和知識。他們加入了與校園同行相同的校友網(wǎng)絡。
安德魯斯說，與同齡人建立有意義的關(guān)系是任何 MBA 的核心，無論學習方式如何。在線 MBA 學生通過每周在馬里蘭史密斯的現(xiàn)場講座培養(yǎng)聯(lián)系?！叭绻诰€學習存在缺陷，那就是提供社區(qū)體驗的挑戰(zhàn)，”Prochno 說。
“這些課程讓整個班級都參與其中，”他補充道?！八麄兌伎梢詫崟r看到彼此和教職員工——這是一個創(chuàng)造真正社區(qū)意識的機會?！?nbsp;
在線課程總是提供面對面交流的機會，例如通過校園實習和全球?qū)W習旅行。Andrews 說， MBA的學生訪問了墨西哥城，并參加了在休斯頓舉行的可選周末聚會，“在那里鞏固了與同學和教師的持久關(guān)系”。
隨著學生在學習方式、學習時間和地點方面要求更大的靈活性，在線學習和校園學習之間的界限正在變得模糊。冠狀病毒加速了這一趨勢。例如，在英國華威商學院，今年秋季開始的 MBA 學生將能夠在在線學習和課堂學習之間隨意切換。
同樣，卡內(nèi)基梅隆大學泰珀商學院的學生可以從在線課程轉(zhuǎn)到全日制 MBA 課程，反之亦然。
在線 MBA 主管辛迪?麥考利 (Cindy McCauley) 表示，這種選擇吸引了正在考慮參加校園課程但又擔心在當前經(jīng)濟危機中離職的學生?！八麄兛梢詮奈覀兊脑诰€ MBA 開始，然后在時機成熟時轉(zhuǎn)學，”她說?！拌b于今天的不確定性，這是一個特別強勁的賣點?！?