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獲得博士學位的最年輕的10人
去還是不去：這是許多正在考慮是否攻讀研究生學位的畢業(yè)生面臨的問題。屈從于一些嚴格的研究的原因可能會有所不同——從希望在競爭激烈的就業(yè)市場中脫穎而出，到對學術界的純粹熱愛，或許還有一份職業(yè)。
然而，無論動機是什么，選擇正確的學習領域可能是一個棘手的過程，但最終是有益的。如果您感到特別困惑或無法下定決心，那么這份 10 位最年輕的博士生名單肯定會激發(fā)您的靈感，或者激發(fā)您的抱負。

10. Akshay Venkatesh ，20歲獲得博士學位
印裔澳大利亞人 Akshay Venkatesh 在很小的時候就表現(xiàn)出色。1993 年，11 歲的他在弗吉尼亞州國際物理奧林匹克競賽中獲得銅牌。Venkatesh 在獲得銅牌后不久就選擇將注意力轉(zhuǎn)移到數(shù)學上，他又在該科目上贏得了兩枚奧林匹克獎牌。他在 13 歲時完成了高中，并于 1997 年以數(shù)學一等榮譽畢業(yè)，成為有史以來最年輕的學生。
即便如此，文卡特什也沒有停下來喘口氣，普林斯頓大學的博士學位使他的學術成就圓滿結(jié)束。年僅20歲，獲得博士學位的年輕學者已經(jīng)在學術界擁有了穩(wěn)固的地位。自 2002 年完成博士學位以來，他已從 MIT 的博士后職位轉(zhuǎn)變?yōu)?Clay 研究員，最近成為斯坦福大學的教授。

9.埃里克?德梅因，20歲獲得博士學位
Erik Demaine 出生于加拿大新斯科舍省，在接受教育時采取了一條有點非傳統(tǒng)的路線。在他七歲的時候，他的父親——一位藝術家和雕塑家——把他從學校里拉了出來，去北美旅行。從 9 歲起，Demaine 基本上在家自學，早期對計算機的興趣是他進入數(shù)學的大門。
12 歲時，盡管他沒有任何學術記錄或成績，但 Demaine 開始在新斯科舍省哈利法克斯的 Dalhousie 大學學習，14 歲時繼續(xù)獲得學士學位。然后他將目光投向了博士學位，在他 21 歲生日之前在滑鐵盧大學完成了計算折紙方面的開創(chuàng)性工作。
Demaine 于 2001 年成為麻省理工學院有史以來最年輕的教授（20 歲）說：“能夠思考這些基本的數(shù)學真理以及什么是可解的和不可解的，這是一個非常棒的職位?！?他的工作包括計算折紙、解碼古老的印加語言和蛋白質(zhì)折疊（跨越生物學領域）。

8.查爾斯荷馬哈斯金斯，19歲獲得博士學位
1890 年，查爾斯?荷馬?哈斯金斯 (Charles Homer Haskins) 年僅 19 歲，獲得巴爾的摩約翰霍普金斯大學歷史學博士學位。在約翰霍普金斯大學任教后，哈斯金斯繼續(xù)成為威斯康星大學和哈佛大學的教授，他幫助建立了一個至今仍在使用的研究生學習模式。他被認為是美國第一位中世紀歷史學家，并因其 1927 年的著作 《十二世紀的文藝復興》 以及他對諾曼制度的學術工作而被人們銘記。
哈斯金斯在國家的命運中也發(fā)揮了作用。伍德羅?威爾遜總統(tǒng)讓他成為一戰(zhàn)后負責解決領土問題的調(diào)查的成員。哈斯金斯也是 1919 年巴黎和會上美國代表團的一員，在那里他提出了一個解決方案——最終被接受- 與德國薩爾州打交道。

7. 朱麗葉貝尼 ，19歲獲得博士學位
朱麗葉貝尼 15 歲就讀大學。2012 年，年僅 19 歲的她從加州大學河濱分校 (UCR) 獲得心理學博士學位，成為加州大學河濱分校歷史上最年輕的學生。過去 30 年擔任該大學研究生部成員的琳達?斯科特 (Linda Scott) 說：“根據(jù)我的經(jīng)驗，我們還沒有人接近那個年齡?！?br /> 貝尼希望成為一名醫(yī)生，這是她從小就有的抱負。自律、奉獻精神和解決問題的技巧為貝尼爭取博士學位提供了很好的幫助，任何有興趣獲得博士學位的人都可能會很好地培養(yǎng)同樣的品質(zhì)。也許最重要的是貝尼的絕對決心和堅持。她的顧問 Robin DiMatteo 說：“我從未見過她灰心喪氣或未能實現(xiàn)目標?！?

6. 矢野翔 ，18歲獲得博士學位
Sho Yano 9 歲時開始上大學，前一年他在大學 SAT 考試中獲得了 1,500 分（滿分 1,600 分）。此外，雖然神童專家表示，像矢野這樣小的孩子最好不要上大學，但可能別無選擇。
矢野的母親說：“有些人真的認為我是 [一個] 非常咄咄逼人的媽媽，以證明我的兒子是一個有天賦的人。但這不是問題。因為……如果你的孩子跑得這么快，而且做得這么好，享受他的生活，你就不能讓他停下來。” 矢野當然沒有停下。他 12 歲時以優(yōu)異 的成績畢業(yè)于芝加哥洛約拉大學。2009 年，18 歲的他在芝加哥大學獲得分子遺傳學和細胞生物學博士學位。完成這一系列成功后，Yano 在 21 歲時獲得了同樣來自芝加哥大學的醫(yī)學博士學位，這為他贏得了“現(xiàn)實生活中的 Doogie Howser”的綽號。
“我有一個目標，”矢野在 2009 年告訴 CBS 新聞 ?！岸椅艺J為人生中最糟糕的事情就是功虧一簣。”

5. 諾伯特?維納 ， 17歲獲得博士學位
盡管 Norbert Wiener 在 1909 年 14 歲時從塔夫茨學院（現(xiàn)為塔夫茨大學）獲得了數(shù)學學士學位，但他并沒有立即攻讀同一學科領域的博士學位。相反，他在回到數(shù)學之前學習了哲學和動物學。1912 年，17 歲的維納從哈佛大學獲得數(shù)理邏輯博士學位。他曾短暫擔任過記者，并在二戰(zhàn)期間從事高射炮自動化方面的工作，但他在控制論領域的開創(chuàng)性工作最為人所知。
控制論關注反饋的概念，并對社會組織、哲學、工程、生物學和其他領域產(chǎn)生影響。用維納自己的話來說，“有效地生活就是生活在充足的信息中。因此，溝通和控制屬于人的內(nèi)心生活的本質(zhì)，正如它們屬于他的社會生活一樣?！?

4. 露絲?勞倫斯 ， 17歲獲得博士學位
1985年，年僅13歲的露絲?勞倫斯畢業(yè)于牛津大學，獲得數(shù)學學士學位。第二年，她獲得了第二個學位，這次是物理學，隨后在 1989 年獲得數(shù)學博士學位，當時她只有 17 歲。在哈佛大學作為初級研究員一段時間后，在密歇根大學作為一名助理研究員工作。勞倫斯副教授移居以色列。在那里，她成為耶路撒冷希伯來大學的副教授。
盡管勞倫斯在代數(shù)拓撲和紐結(jié)理論方面的工作獲得了認可，但她暗示了對失去學術界的童年時光的遺憾，并表示她不會讓她的孩子接受同樣嚴格的學習?！拔也辉谒麄兊牧?，”勞倫斯談到她的父母時說?！拔曳浅８兄x父親付出的努力。我非常感謝他為我所做的一切。我現(xiàn)在可以看到，為人父母是非常困難的。” 幸運的是，大多數(shù)研究生不會像勞倫斯那樣面臨同樣的挑戰(zhàn)、壓力和媒體關注。

3. Balamurali Ambati ， 17歲獲得博士學位
印度裔美國眼科醫(yī)生和學者 Balamurali Ambati 4 歲時正在研究微積分，11 歲時與人合著了一本關于艾滋病的研究書籍。13 歲時，他在紐約大學完成了學業(yè)。1995 年，17 歲的他從紐約市西奈山醫(yī)學院畢業(yè)，成為世界上最年輕的醫(yī)生（也是吉尼斯世界紀錄保持者）。安巴蒂在 24 歲時完成了他所有的醫(yī)學培訓，這使他成為醫(yī)學界的一個異類——因為大多數(shù)醫(yī)生直到 30 多歲才完成他們的指導。
安巴蒂對自己的辛勤工作感到滿意，這表明提早完成訓練讓他有時間體驗其他生活。顯然，正確的動機是關鍵，而 Ambati 的研究肯定得到了回報。他說他熱愛自己的職業(yè)，作為一名眼科醫(yī)生很開心?！澳憧吹礁鞣N各樣的疾病，你做精致的手術，你看到所有年齡段的病人——我還能在其他什么領域成為移植外科醫(yī)生、假肢外科醫(yī)生、急診外科醫(yī)生，從事國際和海外工作？我也進行了精彩的研究。這真是一個非常好的組合。”

2. 金永永 ，15歲獲得博士學位
想象一下，當你 3 歲時成為一所大學的客座學生，8 歲時被邀請為 NASA 做研究。很難繞開你的思想。然而，韓國前神童金翁勇不必想象；對他來說，這是一個現(xiàn)實。盡管如此，金在美國宇航局的 10 年并不完全快樂。他說：“我的生活就像一臺機器——我醒來，解每日分配的方程式，吃飯，睡覺，等等。我真的不知道自己在做什么，我很孤獨，也沒有朋友?！?他也想念他的母親。
盡管出生于 1963 年的金正恩在驚人的 15 歲時獲得了博士學位，并 因擁有“最高智商”而出現(xiàn)在吉尼斯世界紀錄 中，但他很快指出，學術成就并不總是衡量一個人的標準。人?！吧鐣粦撘詥畏矫娴臉藴蕘碓u判任何人——每個人都有不同的學習水平、希望、才能和夢想，我們應該尊重這一點?！?br /> 目前在忠北國立大學工作的金說，他正在做他真正想做的事情。他很高興，最后，這才是真正重要的。

1.卡爾維特 ， 13歲獲得博士學位
卡爾?維特出生于 1800 年，是一位教育作家的兒子，據(jù)說他將自己的假設應用于兒子身上。不過，他父親的方法似乎很成功。九歲時，維特會說五種語言。令人難以置信的是，這位神童在 13 歲時就獲得了吉森大學的哲學博士學位——這是另一項吉尼斯世界紀錄，至今仍保持不變。
維特最終可能會成為一名律師，他顯然于 1818 年前往意大利以進一步實現(xiàn)這一目標，但他對書籍的熱愛將他拉向了另一個方向。維特特別迷戀但丁的詩歌，最終成為公認的但丁學者。
如果不出意外，這 10 位鼓舞人心的知識分子證明，努力工作和專注可以引領成功——并希望是快樂的——學術生活。