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2023年5月20-21日,UMT美國技術(shù)管理大學(xué)國際金融管理碩士博士學(xué)位班由UMT特聘教授、PMI-GAC美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)國際認(rèn)證專家施騫教授帶來《現(xiàn)代項(xiàng)目管理》課程圓滿結(jié)束了，施教授在課堂上從項(xiàng)目管理的角度為UMT碩博學(xué)位班的同學(xué)提升項(xiàng)目管控能力，并在如何當(dāng)好項(xiàng)目經(jīng)理，如何推進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，整個(gè)課程還拓展了同學(xué)們的思維寬度，感謝施騫教授傾情授課，給同學(xué)們帶來一場項(xiàng)目管理知識(shí)盛宴！
UMT碩博學(xué)位班的同學(xué)們對此次課程有什么樣的感想呢？下面就讓我們一起來看看吧！

孫元玨
健康管理工商管理博士
本周我們UMT同學(xué)迎來了盼望已久的《現(xiàn)代項(xiàng)目管理》課程，項(xiàng)目管理專業(yè)是UMT在國際管理學(xué)界最知名的品牌，堪稱王牌專業(yè)。主講老師是國際著名項(xiàng)目管理專家、UMT特聘教授、同濟(jì)大學(xué)經(jīng)管學(xué)院黨委書記施騫教授。盡管只有短短兩天時(shí)間，大家就由一個(gè)項(xiàng)目管理的門外漢變成對該專業(yè)產(chǎn)生濃厚興趣的粉絲。施教授講授項(xiàng)目管理課程，從理論到實(shí)踐，一個(gè)個(gè)精彩案例娓娓道來，讓大家強(qiáng)烈感覺到項(xiàng)目管理的實(shí)用性，與我們的學(xué)習(xí)生活工作息息相關(guān)，有沒有學(xué)過項(xiàng)目管理，對于一名從事管理工作的人而言大不一樣，如何能夠全面細(xì)致、錯(cuò)落有致、井井有條地完成一個(gè)任務(wù)、一個(gè)項(xiàng)目、一個(gè)工程，保質(zhì)保量按時(shí)完成一個(gè)項(xiàng)目，必須要有科學(xué)專業(yè)的指導(dǎo)，相信我們UMT學(xué)員學(xué)習(xí)過項(xiàng)目管理課程后，會(huì)對目前的管理工作有更深的理解和感悟，也會(huì)對今后工作的提升起到不可估量的促進(jìn)作用。最后，再次感謝UMT，感覺施騫教授，希望下個(gè)月繼續(xù)我們的項(xiàng)目管理課程學(xué)習(xí)。

糜琛蓉
健康管理工商管理博士
有系統(tǒng)的權(quán)威教材《項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南》（第七版）做鋪墊。在此基礎(chǔ)上對項(xiàng)目管理的進(jìn)度測算，進(jìn)度控制，人員安排，預(yù)算控制，工作分工等關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行方法學(xué)的教授和真實(shí)案例的舉薦。在小組討論和小組匯報(bào)交流的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解和應(yīng)用。我對照日常工作中的方法和問題，除了感性認(rèn)識(shí)之外，更意識(shí)到項(xiàng)目管理中溝通交流，關(guān)鍵點(diǎn)的把控尤為重要。對于關(guān)鍵點(diǎn)上的人員安排更需要識(shí)人用人，以確保項(xiàng)目在預(yù)定的節(jié)點(diǎn)完成。并在項(xiàng)目的實(shí)施和落實(shí)過程中，歷練各項(xiàng)能力的提升和知識(shí)的積累。

季節(jié)
健康管理工商管理博士
在當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需大量優(yōu)秀項(xiàng)目管理人才，項(xiàng)目管理人才需要先進(jìn)管理知識(shí)之時(shí)，我們迎來了同濟(jì)大學(xué)經(jīng)管學(xué)院黨委書記施騫教授為我們講授“現(xiàn)代項(xiàng)目管理”課程。施教授從Do the right project到Do the project right全過程展開，通過大量實(shí)戰(zhàn)案例，深入淺出，把項(xiàng)目管理的Integration，Scope,Time,Cost,Quality,Resources,Communication,Risk, Procurement，Stakeholder十個(gè)管理要點(diǎn)一一呈現(xiàn)，讓我受益匪淺。

施教授提出現(xiàn)代項(xiàng)目管理人應(yīng)具備的特質(zhì)，特別如溝通能力，還有項(xiàng)目管理者應(yīng)掌握的方法及工具，如WBS，PERT方法等等。
通過兩天系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我不但溫故了2004年UMT項(xiàng)目管理碩士班學(xué)習(xí)的知識(shí)，更吸收了現(xiàn)代項(xiàng)目管理方法的精髓，梳理了管理人思路。同時(shí)兩次學(xué)習(xí)也對我的本職工作帶來了更多幫助。目前我任職于徐匯區(qū)營商中心，每天都會(huì)面對大量國際國內(nèi)投資項(xiàng)目。施教授的課程無論對于我選擇項(xiàng)目，還是爭取項(xiàng)目，跟進(jìn)項(xiàng)目，落實(shí)項(xiàng)目，讓項(xiàng)目轉(zhuǎn)化落地，對區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生效益，都有著巨大的指導(dǎo)引領(lǐng)作用。
我熱切期待施教授的下一次課程！也希望在UMT的學(xué)習(xí)能夠幫助我獲得更多管理學(xué)知識(shí)，助力我們的工作生活！再次感謝UMT和施騫教授的精彩課程！

鄧建寧
健康管理工商管理博士
施騫教授《現(xiàn)代項(xiàng)目管理》課程，博古論今，從秦皇長城，蘇伊士運(yùn)河，奧運(yùn)場館，國際機(jī)場等重大基礎(chǔ)設(shè)施工程項(xiàng)目，課堂上應(yīng)用大量的項(xiàng)目管理以及自己主持的眾多大型建設(shè)項(xiàng)目的管理實(shí)例。深入淺出，講述現(xiàn)代項(xiàng)目管理理論，項(xiàng)目組織管理，策劃。
我談一談個(gè)人的些許課后感受，我是2021級健康管理DBA，來自廣西南寧，是一名外科大夫。項(xiàng)目管理課程有四大關(guān)鍵：范圍，時(shí)間、質(zhì)量與成本，涉及每一個(gè)企業(yè)、每一個(gè)團(tuán)隊(duì)乃至自己個(gè)人的管理，都非常適用，很有指導(dǎo)意義。項(xiàng)目管理需要把握主要矛盾，盯住關(guān)鍵點(diǎn)，關(guān)鍵事，利害干系人。還要有很強(qiáng)的危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、溝通能力、承受和管理風(fēng)險(xiǎn)的能力。以外科管理為例，管理關(guān)鍵的問題在于手術(shù)前、手術(shù)中、手術(shù)后、手術(shù)室的管理、感染管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、價(jià)值感知。就是醫(yī)生的價(jià)值觀，客戶的就醫(yī)體驗(yàn)。簡而言之，即為人命關(guān)天，廣結(jié)善緣，與人方便，讓患者感受到醫(yī)療的溫暖，因地制宜。劣勢和優(yōu)勢是可以轉(zhuǎn)化的。天時(shí)、地利、人和易成事。項(xiàng)目計(jì)劃的擬定，項(xiàng)目時(shí)間的管理，項(xiàng)目的成本控制，項(xiàng)目的質(zhì)量控制，項(xiàng)目的溝通與協(xié)調(diào)，用“項(xiàng)目”的語言溝通，項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)控制，這些項(xiàng)目管理的要點(diǎn)都貫穿著如何更好的學(xué)科建設(shè)及個(gè)人管理。謝謝UMT，謝謝UMT的核心課程《現(xiàn)代項(xiàng)目管理》。

衡建坡
項(xiàng)目管理工商管理博士
聽了施騫教授的《項(xiàng)目管理》課程，收貨良多。施騫教授是PMI-GAC理事，主持、參與過國內(nèi)外多項(xiàng)重大項(xiàng)目的管理與策劃。
施教授在授課中能夠的把深?yuàn)W的理論通過案例和親身經(jīng)歷，向?qū)W生深入淺出展現(xiàn)出來，讓學(xué)生能夠非常容易的理解、消化和吸收。同時(shí)還在分析時(shí)，讓學(xué)生深度參與、積極思考。這種教學(xué)方式，正是施教授的深厚專業(yè)功底的體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)理論知識(shí)固然重要，但更重要的是把知識(shí)用于實(shí)際工作、學(xué)習(xí)上。課程中所講到的項(xiàng)目管理中項(xiàng)目的策劃、團(tuán)隊(duì)的組建、項(xiàng)目經(jīng)理所需的能力都是非?！敖拥貧狻钡闹R(shí)點(diǎn)。而在講解WBS的展開中，從價(jià)值需求角度層層分析、逐項(xiàng)展開，做到無疏漏，獨(dú)特的多維度的分解驗(yàn)證方式，又體現(xiàn)到施教授的嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)。
課堂上幽默風(fēng)趣的方式，小組討論時(shí)的積極引導(dǎo)，讓濃烈的學(xué)習(xí)氛圍始終縈繞著大家。
我非常榮幸能夠有機(jī)會(huì)聆聽施教授的教誨，并期盼著下一次的課程。

龔苗
健康管理工商管理博士
我周四出差淄博，為了聆聽施騫教授項(xiàng)目管理的課程，周五晚上拒絕了淄博人民的熱情，幾經(jīng)波折趕到上海，到上海已經(jīng)是周六的凌晨，在稍作休息后趕到交大。剛進(jìn)教師看見季師兄的媽媽80歲左右的老科研工作者也在教室內(nèi)，心里立即揚(yáng)起崇敬之心，求知欲是不論年齡的，重要的是有不斷學(xué)習(xí)追求的心。9點(diǎn)施教授準(zhǔn)時(shí)來到教室，非常謙虛的介紹后就開始了授課。我之前對項(xiàng)目管理是沒啥理論基礎(chǔ)，以為課程會(huì)比較深?yuàn)W難弄，但施教授引入多個(gè)案例，比如上海世博會(huì)建設(shè)，浦東機(jī)場等項(xiàng)目，用案例的形式介紹項(xiàng)目管理中的各個(gè)過程，特別是解釋影響項(xiàng)目的各個(gè)因素，讓我一下子就記住了影響項(xiàng)目實(shí)施的各個(gè)因素，特別是其中”干系人“的影響因素，讓我聯(lián)想到目前我們南京項(xiàng)目的籌開中遇到的各種難題，其中阻力最大的就是項(xiàng)目紅線外的施工溝通，存在很多不可控因素，施教授授課的其中一個(gè)案例是荷蘭A21高速公路的施工中遇到的”干系人”，結(jié)合我目前在工作中遇到的困境豁然開朗，需要換一個(gè)角度去解決，不能轉(zhuǎn)牛角尖就解決問題而解決問題，需要換位思考，并且利用外部資源，留下項(xiàng)目故事，把不利因素變成有利因素。很可惜第二天由于有點(diǎn)感冒，擔(dān)心自己是不是“二陽”了，怕影響同學(xué)，故沒去現(xiàn)場聽課。期待6月中旬施教授的第二次課程，一定做好預(yù)習(xí)工作，認(rèn)真聽課。

陳曉禹
金融工商管理博士
體驗(yàn)了兩天的“項(xiàng)目經(jīng)理”，腦洞大開，意猶未盡，課堂上滿滿的信息，有趣的案例，激烈的討論，整個(gè)課堂出乎意料的火熱，原來我們都求知若渴！施教授在課程中分享了他的國內(nèi)外項(xiàng)目成功案例，故事千轉(zhuǎn)百回，精彩絕倫，還有各種施教授總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，避免我們在項(xiàng)目管理上走錯(cuò)彎路。項(xiàng)目管理課程是UMT最經(jīng)典的課程，跟著大師級的項(xiàng)目管理導(dǎo)師學(xué)習(xí)，感謝學(xué)校為我們打開一扇門，照亮前進(jìn)的道路。

酆淵
健康管理工商管理博士
5.20和5.21兩天，施教授為UMT的學(xué)員帶來了重磅好課～現(xiàn)代項(xiàng)目管理，內(nèi)容精彩絕倫！
施教授講課從容不迫，娓娓道來，理論部分簡潔扼要，案例部分生動(dòng)有趣。教授以項(xiàng)目管理的精髓，項(xiàng)目的啟動(dòng)，規(guī)劃，實(shí)施，監(jiān)控和收尾，以及十大要素（從范圍到成本，進(jìn)度，質(zhì)量，到資源和采購為一條脈絡(luò)，再以范圍為核心，從干系人到溝通為第二條脈絡(luò)，加上全程的風(fēng)險(xiǎn)管理和集成，構(gòu)成十大要素）為骨，以機(jī)場建設(shè)，高速公路建設(shè)，世博園建設(shè)等親身經(jīng)歷的真實(shí)項(xiàng)目為血肉，嚴(yán)謹(jǐn)又有趣的將現(xiàn)代項(xiàng)目管理的知識(shí)和實(shí)踐構(gòu)架成一個(gè)整體，分享給大家。

在課程中收獲良多，真是誰聽誰知道，這里就分享下三條收獲：

1. 任何項(xiàng)目都有特殊性，不要把自己當(dāng)老手，也不要把別人當(dāng)老手，而忽視了項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)控制；
比如，這個(gè)案例講了蘇伊士運(yùn)河和巴拿馬運(yùn)河的建設(shè)，雖然都是運(yùn)河，但是所處地點(diǎn)不同，巴拿馬運(yùn)河周邊的熱帶雨林給項(xiàng)目施工人員帶來的疾病風(fēng)險(xiǎn)，卻大大影響了施工進(jìn)程，給項(xiàng)目的成本和進(jìn)度帶來了極大阻礙。
2. 項(xiàng)目干系人的風(fēng)險(xiǎn)管理中，需要全面評估，可以使用PI矩陣（power&impact）預(yù)判，將對項(xiàng)目結(jié)果影響巨大卻對項(xiàng)目自身過程影響小的干系人要特別重視；
比如，機(jī)場修建時(shí)，居民和媒體就屬于這一類，他們對項(xiàng)目過程執(zhí)行的影響小，卻對項(xiàng)目結(jié)果好壞的影響巨大，如果沒有提前進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理，就會(huì)延誤項(xiàng)目的實(shí)施，包括在國際施工過程的WNO組織也是類似。
3. 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)也很重要，需要明確判斷是職能式還是矩陣式還是項(xiàng)目式，這對項(xiàng)目經(jīng)理能夠調(diào)動(dòng)的資源有直接影響，需要提前識(shí)別和優(yōu)化，才能發(fā)揮項(xiàng)目經(jīng)理的作用。
當(dāng)然，課程的精彩內(nèi)容和收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止以上，對于我以后的工作來講，最大的幫助還是構(gòu)建了一套完整的體系，可以從宏觀上設(shè)計(jì)項(xiàng)目的管理，也有具體的工具從微觀上對項(xiàng)目進(jìn)行干預(yù)。只要是“做事”，其實(shí)都是項(xiàng)目，不管是機(jī)場建設(shè)還是家庭裝修，甚至更小，所以現(xiàn)代項(xiàng)目管理對于要“做事”的人來說，是門非常好的指導(dǎo)課程。

劉玉琴
金融管理EMBA
盼星星，盼月亮，終于盼來了項(xiàng)目管理課。在加入umt之前，和朋友圈的很多朋友一樣，以為項(xiàng)目管理只是某一個(gè)建筑的工程管理。在有幸認(rèn)識(shí)李院長之后才知道項(xiàng)目管理的內(nèi)涵和重要性，其實(shí)我們每個(gè)人都有參與或做過項(xiàng)目管理，只是自己不知道而已。施教授的親和力非常強(qiáng)，授課內(nèi)容精彩，案例生動(dòng)，風(fēng)趣幽默。才系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了兩天就已經(jīng)收獲頗多，感觸也非常深。施教授在講很多案例的時(shí)候，都會(huì)讓我想到自己曾經(jīng)做過的項(xiàng)目，深有體會(huì)，相見恨晚。假如我能早幾年來系統(tǒng)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理，我會(huì)少走很多彎路，曾經(jīng)做過的項(xiàng)目也會(huì)更加的完美。大到我們?nèi)祟惖牡窃掠?jì)劃、世博會(huì)等，小到我們新開一個(gè)商場或者做一個(gè)APP，都屬于項(xiàng)目管理。當(dāng)談起我們中國歷史上最偉大的項(xiàng)目時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來是我最喜歡的那一套小說《大秦帝國》統(tǒng)一戰(zhàn)國七雄的項(xiàng)目。何為項(xiàng)目管理呢？從我們?nèi)ハ胍鲆患?，做什么事，這件事情能不能做，怎么去做到開始去做這件事情，一直到完成這件事情，其實(shí)就是一個(gè)項(xiàng)目的管理過程，所有的項(xiàng)目都是無中生有的，所有的項(xiàng)目都是臨時(shí)性的。在我們想好要做某個(gè)項(xiàng)目或選擇了某個(gè)項(xiàng)目之后，就要開始建立合適的項(xiàng)目組織，選擇一名合適的項(xiàng)目經(jīng)理，就要開始編制項(xiàng)目管理的策劃書。要考慮到項(xiàng)目的范圍還要考慮成本、進(jìn)度、質(zhì)量、資源、采購，更要考慮每一個(gè)環(huán)節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)管理，還要考慮到干系人的管理，特別是干系人的溝通。整個(gè)集成管理就是項(xiàng)目管理。即啟動(dòng)階段、規(guī)劃階段、實(shí)施階段和收尾階段。如何才能做好一個(gè)項(xiàng)目呢？我還需要繼續(xù)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，UMT作為全球項(xiàng)目管理的第一名，名副其實(shí)，實(shí)至名歸。能夠加入U(xiǎn)MT是我的幸運(yùn)，我會(huì)好好珍惜，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，也歡迎大家跟我一起加入U(xiǎn)MT，共同學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理。

程美紅
健康管理EMHA
這兩天的課程讓我發(fā)現(xiàn)UMT的課程非常有趣！
1、 項(xiàng)目管理的課程非常專業(yè)，施騫教授非常有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，讓我驗(yàn)證了我原來工作中做得好的部分，把每次醫(yī)學(xué)咨詢當(dāng)作一個(gè)新的項(xiàng)目，了解客戶、患者的需求，拓展相應(yīng)的醫(yī)療技術(shù)，謹(jǐn)慎、仔細(xì)的做完每個(gè)咨詢；同時(shí)課程讓我對項(xiàng)目管理的遇到的問題和困惑找到了部分答案，接下來我計(jì)劃寫一份項(xiàng)目計(jì)劃，并請施騫教授指導(dǎo)。
2、 人文方面，對于有些微社恐的我來說，李院長的細(xì)致的安排、雷厲風(fēng)行、隨機(jī)應(yīng)變的魅力讓我如沐春風(fēng)，師兄、師姐們都非常優(yōu)秀、豁達(dá)。
當(dāng)您開始擁抱世界的時(shí)候，世界也開始擁抱您！

成斐
金融管理工商管理博士
首先，通過學(xué)習(xí)，特別佩服一個(gè)好的項(xiàng)目經(jīng)理，能夠在梳理好項(xiàng)目范圍的同時(shí)，還能很好的組織協(xié)調(diào)項(xiàng)目成員在指定的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量的完成項(xiàng)目任務(wù)；而且，在項(xiàng)目實(shí)施過程中，遇到問題能夠快速反應(yīng)并協(xié)調(diào)解決問題，確保項(xiàng)目順利實(shí)施；
其次，結(jié)合過往的工作經(jīng)驗(yàn)，我沒有實(shí)施大型建筑項(xiàng)目的經(jīng)歷，但是，項(xiàng)目管理無處不在；作為一名企業(yè)的財(cái)務(wù)總監(jiān)，除了實(shí)施一些財(cái)務(wù)系統(tǒng)上線以外，每年必須實(shí)施的一個(gè)項(xiàng)目是：每一年度組織下一年的預(yù)算編制工作。結(jié)合兩天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們預(yù)算編制項(xiàng)目雖然沒有那么復(fù)雜，但是，也是經(jīng)歷了：項(xiàng)目目標(biāo)（預(yù)算編制）、項(xiàng)目范圍（集團(tuán)各部門及各分支機(jī)構(gòu)預(yù)算編制）、項(xiàng)目時(shí)間（在當(dāng)年度12月31日確認(rèn)并下達(dá)預(yù)算）、所需資源（需要各部門及各分支機(jī)構(gòu)充分配合，同時(shí)，需要預(yù)算管理委員會(huì)進(jìn)行協(xié)助）、編制進(jìn)度（總公司財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)根據(jù)各部門及分支機(jī)構(gòu)預(yù)算編制報(bào)送情況，確保在指定時(shí)間內(nèi)完成預(yù)算收集；同時(shí)，在預(yù)定時(shí)間內(nèi)，總公司財(cái)務(wù)部完成預(yù)算審核并提交預(yù)算管理委員確認(rèn)）。
通過這兩天的學(xué)習(xí)，讓我更加深入的了解了項(xiàng)目管理，在以后的工作中，可以更好的運(yùn)用到各個(gè)項(xiàng)目中，強(qiáng)化項(xiàng)目管理。

朱信睿
健康管理MHA
聽完了施教授的《現(xiàn)代項(xiàng)目管理》后，我了解到了項(xiàng)目管理的重要性無法被低估，它在不同的行業(yè)中都有著廣泛的用途和價(jià)值，它是確保項(xiàng)目成功完成的關(guān)鍵因素之一。通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)對我感觸最深：
1. 組織和協(xié)調(diào)：有助于組織和協(xié)調(diào)項(xiàng)目的各個(gè)方面，包括資源、時(shí)間和人員。通過有效的項(xiàng)目管理，可以確保團(tuán)隊(duì)成員明確任務(wù)、分配資源，并按時(shí)完成工作。
2. 風(fēng)險(xiǎn)管理：涉及評估和管理項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)。這意味著提前識(shí)別潛在的問題和挑戰(zhàn)，并采取相應(yīng)的措施來減輕其影響。有效的風(fēng)險(xiǎn)管理可以降低項(xiàng)目失敗的風(fēng)險(xiǎn)，并增加項(xiàng)目成功的機(jī)會(huì)。
3. 范圍管理：有助于定義項(xiàng)目的范圍并確保在預(yù)先設(shè)定的范圍內(nèi)完成。這包括明確項(xiàng)目目標(biāo)、確定交付物，并確保項(xiàng)目開展時(shí)間與項(xiàng)目目標(biāo)。
4. 溝通和利益相關(guān)者參與：強(qiáng)調(diào)有效的溝通和利益相關(guān)者參與。這包括與團(tuán)隊(duì)成員、利益相關(guān)者和相關(guān)方保持良好的溝通，并確保他們對項(xiàng)目進(jìn)展和決策有清晰的理解。良好的溝通可以促進(jìn)合作、減少誤解，并提高項(xiàng)目的成功率。
5. 時(shí)間和成本控制：有助于控制項(xiàng)目的時(shí)間和成本。通過制定時(shí)間表和預(yù)算、跟蹤進(jìn)展，并采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣斫鉀Q延遲和超出預(yù)算的問題，項(xiàng)目管理可以幫助保持項(xiàng)目在可接受的范圍內(nèi)。
綜上所述，我認(rèn)為項(xiàng)目管理對于實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目成功至關(guān)重要，它提供了一種組織和管理項(xiàng)目的方法，確保項(xiàng)目按時(shí)、按質(zhì)量和預(yù)算完成，并確保團(tuán)隊(duì)成員和所有利益相關(guān)者之間的有效溝通和協(xié)作。
兩天的授課以實(shí)際案例貫穿，幫助UMT國際碩博班同學(xué)們從中思考、反省自身的管理問題，梳理出一套成熟、有效的管理方法論……
課堂在歡快輕松卻不失重點(diǎn)的氣氛中結(jié)束，不論課堂中還是課后，同學(xué)們跟施教授的現(xiàn)場交流氣氛持續(xù)熱烈，實(shí)現(xiàn)了課堂無界溝通與交流。