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兼職教授就業(yè)前景、教育、薪酬
根據(jù)美國國家教育統(tǒng)計(jì)中心最近的一份報(bào)告，在授予學(xué)位的大專院校的150萬教師中，47%是兼職教師。兼職教師也被稱為兼職教師。鑒于教授學(xué)生的兼職教師數(shù)量眾多，兼職教師的職位顯然是一個重要的職位。大學(xué)需要導(dǎo)師，這個職位讓未來的學(xué)者有機(jī)會嘗試教授和有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師的角色，以擴(kuò)大他們的職業(yè)機(jī)會。兼職教授通常是由學(xué)校根據(jù)合同聘用的兼職教授。
根據(jù)預(yù)算和合格申請人的可用性，兼職教授的角色可能會因大學(xué)而異。兼職教授的職位可能有限制，但也肯定有好處。根據(jù)未來教授的愿望，兼職教授的角色可能是一個完美的契合。
兼職教授
目前，全國高等教育機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)員中，兼職教師占大多數(shù)。
兼職教授被定義為以合同形式聘用的教授，通常是兼職的。兼職教師和全職教授一樣教授課程，但他們免除了全職大學(xué)教師的一些責(zé)任。
兼職教授的職業(yè)道路可能是不確定的：例如，工作是基于合同的，薪酬通常低于全職教授。然而，對于一些兼職教師來說，機(jī)會可能大于挑戰(zhàn)。
不管兼職教授的專業(yè)環(huán)境如何，有一點(diǎn)是肯定的：他們喜歡教學(xué)和與學(xué)生一起工作。

兼職教授職位描述
兼職教授通常將大部分時間花在與學(xué)生互動和教學(xué)上，同時在履行各種職責(zé)時保持靈活性。
兼職導(dǎo)師的典型職責(zé)可能包括以下內(nèi)容：
? 在特定的專業(yè)領(lǐng)域教授研究生和本科生
? 制定和管理課堂教學(xué)大綱，確保教學(xué)大綱符合院系標(biāo)準(zhǔn)
? 計(jì)劃和創(chuàng)建講座、課堂討論和作業(yè)
? 給指定的論文、測驗(yàn)和考試評分
? 根據(jù)學(xué)生的參與度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)和考試來評估成績
? 報(bào)告學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，課堂回顧，分析學(xué)生數(shù)據(jù)
? 與同事合作制定課程
? 建議學(xué)生如何取得成功并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
? 隨時了解課程領(lǐng)域內(nèi)的創(chuàng)新和變化
? 參加專業(yè)發(fā)展活動
兼職人員可能會在一個學(xué)期以面對面的方式教授一門課程，然后下一個學(xué)期他們可能會在遠(yuǎn)程教育環(huán)境中使用學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）以及其他媒體渠道教授同一門課程。如果你參加過在線研究生課程或已經(jīng)在該環(huán)境中工作過，那么你會為兼職任務(wù)帶來額外的知識和經(jīng)驗(yàn)。
在考慮兼職教師職位時，重要的是要清楚地了解該職位的職責(zé)，因?yàn)樗鼈兛赡軙兴煌?。全職教授的許多職責(zé)并不要求兼職教師承擔(dān)。例如，作為任命條件，兼職教師不需要進(jìn)行研究、發(fā)表論文或參加員工會議和活動。

兼職教授和助理教授的區(qū)別
雖然兼職教授和助理教授的工作職責(zé)有相當(dāng)多的重疊，但這兩個職位之間有一些明顯的區(qū)別。助理教授是他們學(xué)院和大學(xué)的全職教員，而兼職教授是兼職聘用的。
助理教授通常處于終身教職的最底層，預(yù)計(jì)在他們的職業(yè)生涯中會晉升為副教授，然后是正教授。一旦他們獲得終身教職，這通常發(fā)生在他們被提升為副教授時，這些老師可以指望終身任職。另一方面，兼職教授根據(jù)合同工作，合同將他們與大學(xué)綁定一個學(xué)期、一個季度或三個月。
兼職教授和助理教授都教大學(xué)課程。他們甚至可能教同樣的課。然而，助理教授也被期望做研究，發(fā)表學(xué)術(shù)論文，并為他們的研究領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)。他們也有學(xué)術(shù)建議和學(xué)校服務(wù)義務(wù)，而兼職教授沒有。

誰是好的兼職教師？
一個有效的兼職教授是這樣的人：
? 清晰的溝通者，為學(xué)生提供有價值的評論和信息
? 能夠使用真實(shí)世界的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)
? 能夠自信地教授并向?qū)W生展示
? 精通技術(shù)：可以利用電子郵件、一系列在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)和其他方式與學(xué)生交流
? 對特定的學(xué)術(shù)領(lǐng)域和教育充滿熱情
? 理解課程設(shè)計(jì)、教學(xué)法和學(xué)習(xí)成果一致性的使用
? 成功地與同事合作

兼職教授和教員：要求、工作前景和工資
教育要求
? 學(xué)歷：碩士或博士研究生學(xué)歷
? 獲得研究生學(xué)位的典型時間：3-7年
最常見的是，兼職教授必須完成碩士學(xué)位才能在高等教育中任教。社區(qū)學(xué)院或技術(shù)學(xué)?？赡苤灰髮W(xué)士學(xué)位，以及某些學(xué)科的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。以前在大學(xué)或?qū)W院環(huán)境中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)通常是首選。
對兼職教授的需求增長了，競爭也增長了。一些研究領(lǐng)域的申請人比空缺職位多。因此，許多機(jī)構(gòu)可能更喜歡已經(jīng)完成或目前正在教學(xué)任務(wù)領(lǐng)域攻讀博士學(xué)位的申請人。
兼職人員通常被聘來教授其他教師可能沒有專長的特定課程或需求量很大的課程。填補(bǔ)這些職位的個人可能會找到教授這些課程的反復(fù)機(jī)會。

兼職教師的平均工資
高等教育兼職教授的工資范圍差異很大，取決于州、學(xué)院類型、教授教授的學(xué)科以及教授的教育水平、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)域?qū)ｉL。它也可以基于申請人持有的學(xué)位。
根據(jù)ZipRecruiter，各州兼職教授的平均年薪從51,077美元到72,907美元不等。報(bào)酬有時可以按每門課程或每小時計(jì)算，從每小時26美元到95美元不等。
工資也因機(jī)構(gòu)類型而異。通常，與在社區(qū)大學(xué)工作的人相比，在傳統(tǒng)的四年制機(jī)構(gòu)中，兼職教師的工資更高。

兼職教授的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)薪酬結(jié)構(gòu)
傳統(tǒng)上，兼職教授是按班計(jì)酬的。但是在一些大學(xué)或一些州，這種做法已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榘葱r計(jì)酬。教授一門課程的平均工資約為每節(jié)課3500美元。然而，這一范圍差異很大，一些社區(qū)大學(xué)每節(jié)課的工資低至1000美元。對于有豐富經(jīng)驗(yàn)的兼職教授，在某些領(lǐng)域，每節(jié)課的工資可能高達(dá)7000美元。根據(jù)Zip招聘人員，兼職教授的平均小時工資約為每小時33美元，而工資規(guī)模發(fā)現(xiàn)平均工資為每小時40.93美元。重要的是要記住兼職職位是兼職的。許多兼職教授同時在多所大學(xué)工作，以創(chuàng)造相當(dāng)于全職工資的收入。社區(qū)大學(xué)的工資較低，大學(xué)的工資較高。他們也因?qū)W科而異，STEM領(lǐng)域或健康科學(xué)的兼職教授有望處于薪酬范圍的頂端。

兼職教授的工作前景
對兼職教授的雇用取決于幾個因素。雖然學(xué)院和大學(xué)的入學(xué)率預(yù)計(jì)會增加，但全職和兼職教師的雇用取決于學(xué)校和部門的預(yù)算以及學(xué)生對特定課程的需求。
根據(jù)BLS勞工統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，到2028年，中學(xué)后教師的工作前景預(yù)計(jì)將增長11%。BLS還報(bào)告稱，大部分就業(yè)增長可能是兼職職位，包括兼職中學(xué)后教學(xué)。
某些科目的需求量高于其他科目。根據(jù)BLS的工作前景數(shù)據(jù)，到2028年，這些科目的大專教授就業(yè)預(yù)測將增加以下百分比：
? 商業(yè)： 16%
? 生物科學(xué)：12%
? 心理學(xué)：12%
? 保健專業(yè)： 23%
? 護(hù)理教師：20%
許多在線高等教育機(jī)構(gòu)雇用兼職兼職兼職教授。為經(jīng)認(rèn)可的在線大學(xué)教學(xué)允許在招聘和教學(xué)方面具有靈活性，因?yàn)榻逃ぷ髡呖梢詮钠h(yuǎn)地區(qū)聘請。

兼職教授職位的簡歷提示
兼職教授的簡歷通常被稱為簡歷，是“簡歷”的縮寫。簡歷通常用于學(xué)術(shù)工作。雖然與標(biāo)準(zhǔn)簡歷相似，但它們通常更注重主題經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)。此外，它們可能比通常的一頁簡歷長?？纯匆恍┘记?，幫助你為兼職教授的工作創(chuàng)建一份理想的簡歷或簡歷。
? 從您的專業(yè)和學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)開始。兩到三句話的簡短總結(jié)可以突出您的學(xué)術(shù)專長，以及您在其他機(jī)構(gòu)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
? 不要在簡歷或履歷上寫推薦信。但是一定要聯(lián)系那些你可能會用作推薦信的人。如果他們在將要審查你履歷的教授面前為你說好話，這可能會對招聘結(jié)果產(chǎn)生很大的影響。
? 突出所有以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。申請終身教授職位，包括助理教授職位，通常側(cè)重于研究。相比之下，申請兼職職位時，你應(yīng)該提請注意你的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如果你沒有太多大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一定要包括你專業(yè)教授過的任何研討會或研討會。
? 如有必要，利用你的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)。在某些學(xué)科中，你的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)和你的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一樣有價值。例如，法學(xué)院或電影學(xué)院等專業(yè)學(xué)校的兼職教授通常在他們的領(lǐng)域有令人印象深刻的背景。用你的簡歷或簡歷指出你獨(dú)特的背景，并強(qiáng)調(diào)你的學(xué)生將如何從你的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。
包括你的學(xué)術(shù)成就。簡歷通常比標(biāo)準(zhǔn)簡歷長的原因之一是它包含更多的學(xué)術(shù)信息。確保包括你的教育歷史和所有學(xué)位，以及你所在領(lǐng)域的所有相關(guān)出版物、獎項(xiàng)、榮譽(yù)、認(rèn)可和其他成就。

兼職教師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
作為兼職教員工作的許多缺點(diǎn)已經(jīng)被高度宣傳。然而，在大多數(shù)情況下，也有好處需要考慮。
優(yōu)勢
? 兼職身份可以作為尋求全職職位的基礎(chǔ)。
? 兼職教師在他們的時間承諾方面享有靈活性，允許追求個人或其他專業(yè)機(jī)會，同時仍然滿足他們的教學(xué)要求。
? 兼職教師可以專注于教學(xué)和課程，而不是委員會或部門的工作。
? 環(huán)境是合議和智力滿足的。
? 兼職教授可以對他們所教的學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。
缺點(diǎn)
? 工資，通常是每門課或每小時，通常低于全職教授的工資。
? 職位是合同性的，通常每門課程更新一次。
? 兼職教師可以投入與全職教授相同的非課堂時間。
? 附屬機(jī)構(gòu)通常不會獲得健康保險、退休計(jì)劃或其他員工福利。
? 兼職教師在大學(xué)可能沒有實(shí)際指定的辦公空間。

專業(yè)發(fā)展
對于許多兼職教師來說，他們職業(yè)道路的下一步是被任命為助理或副教授，目標(biāo)是獲得全職工作。參與專業(yè)發(fā)展可能會讓兼職教師在尋求全職或兼職職位時獲得優(yōu)勢。
繼續(xù)教育
大多數(shù)兼職人員是特定學(xué)科的主題專家，但他們可能沒有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教師發(fā)展機(jī)會。少數(shù)機(jī)構(gòu)提供獲得專業(yè)發(fā)展基金的機(jī)會。
新兼職人員面臨的一個挑戰(zhàn)可能是課堂管理和教授大年齡范圍的成年人。能夠教授研究生課程的兼職人員可能獲得比本科水平教學(xué)更高的薪酬，但機(jī)構(gòu)可能要求研究生水平教學(xué)的終端學(xué)位。

專業(yè)協(xié)會
從歷史上看，兼職教師的職業(yè)前景看起來并不樂觀。因?yàn)榧媛毠ぷ鲊?yán)重依賴于幾個外部因素，作為臨時教師的穩(wěn)定性微乎其微。
隨著大學(xué)入學(xué)率的不斷變化，越來越多的學(xué)校重新分配資源以適應(yīng)臨時教師，兼職教授正在尋找更多的好處。