最好的10個(gè)在線創(chuàng)業(yè)MBA
企業(yè)家精神和新的商業(yè)企業(yè)為美國(guó)經(jīng)濟(jì)做出了積極貢獻(xiàn)。
創(chuàng)業(yè) MBA 學(xué)生學(xué)習(xí)重要的基礎(chǔ)知識(shí)，例如制定商業(yè)計(jì)劃、從概念到執(zhí)行理解商業(yè)，以及學(xué)習(xí)如何管理不同行業(yè)的小型和大型企業(yè)。這些課程的畢業(yè)生有足夠的成長(zhǎng)空間、較高的就業(yè)水平，以及根據(jù)他們的興趣、職業(yè)目標(biāo)和成長(zhǎng)愿望適應(yīng)不同行業(yè)的能力。
獲得 MBA 學(xué)位開(kāi)辟了職業(yè)機(jī)會(huì)并釋放了更高的薪水潛力。在注冊(cè)課程之前，學(xué)生可以探索課程成本、課程設(shè)置、職業(yè)潛力和課程類(lèi)型等因素。在他們的課程和畢業(yè)后繼續(xù)，學(xué)生可以探索與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的各種專(zhuān)業(yè)組織的會(huì)員機(jī)會(huì)，為他們提供網(wǎng)絡(luò)可能性和專(zhuān)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。
最好的在線創(chuàng)業(yè)課程
1、北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校
地點(diǎn)北卡羅來(lái)納州教堂山
UNC-Chapel Hill 是一所位于北卡羅來(lái)納州的公立大學(xué)，通過(guò)其 Kenan-Flagler 商學(xué)院提供在線創(chuàng)業(yè)工商管理碩士學(xué)位。學(xué)生受益于超過(guò) 25 門(mén)選修課、學(xué)校職業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的個(gè)性化支持以及 42,000 名校友的聯(lián)系能力。
學(xué)生完成兩次面對(duì)面的峰會(huì)，并專(zhuān)注于研究各種創(chuàng)業(yè)主題，如管理創(chuàng)新、企業(yè)戰(zhàn)略、發(fā)展中經(jīng)濟(jì)體、新企業(yè)和技術(shù)管理。
該計(jì)劃在 1 月、4 月、7 月和 10 月提供了幾個(gè)靈活的開(kāi)始日期。
認(rèn)證：北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校獲得了南方學(xué)院和學(xué)校委員會(huì) (SACSCOC) 的區(qū)域認(rèn)證。
2、約翰霍普金斯大學(xué)
地點(diǎn)馬里蘭州巴爾的摩
約翰霍普金斯大學(xué)成立于 1876 年，每年招收 27,000 多名學(xué)生，其中 20,000 名學(xué)生正在攻讀研究生或更高學(xué)位。
約翰霍普金斯大學(xué)擁有靈活的在線工商管理碩士，專(zhuān)注于創(chuàng)業(yè)。凱里商學(xué)院計(jì)劃允許學(xué)生參加核心商業(yè)基礎(chǔ)課程以及他們集中或以外的選修課。僅在線學(xué)位要求學(xué)生在巴爾的摩海港東校區(qū)參加三門(mén)具有居住權(quán)的課程。
認(rèn)證：約翰霍普金斯大學(xué)獲得了中部州高等教育委員會(huì) (MSCHE) 的區(qū)域認(rèn)證。
3、巴布森學(xué)院
地點(diǎn)Wellesley, MA
Babson 每年招收近 3,500 名學(xué)生，并提供創(chuàng)業(yè)工商管理碩士學(xué)位。該計(jì)劃可通過(guò)在線夜間課程、面對(duì)面課程或混合課程獲得，包括周末強(qiáng)化課程和出國(guó)留學(xué)選項(xiàng)。大約三分之二的 45 學(xué)分自學(xué)課程由選修課組成。
自定進(jìn)度的兼職課程需要一個(gè)為期一個(gè)學(xué)期的客戶(hù)咨詢(xún)項(xiàng)目，作為 MBA 核心課程的一部分。Babson 還為那些有興趣攻讀工商管理學(xué)位以外的學(xué)生提供高級(jí)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力理學(xué)碩士學(xué)位。
認(rèn)證：巴布森學(xué)院獲得了新英格蘭高等教育委員會(huì) (NECHE) 的區(qū)域認(rèn)證。
4、賓夕法尼亞州立大學(xué)世界校區(qū)
地點(diǎn)賓夕法尼亞大學(xué)公園
賓夕法尼亞州立大學(xué)世界校區(qū)成立于 1998 年，提供 150 多個(gè)遠(yuǎn)程教育課程。
賓夕法尼亞州立大學(xué)世界校區(qū)提供企業(yè)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)碩士學(xué)位。這個(gè) 33 學(xué)分的課程將課程分為四個(gè)不同的領(lǐng)域：核心課程、小學(xué)和中學(xué)濃度以及最終的頂點(diǎn)課程。
準(zhǔn)申請(qǐng)人必須在商業(yè)或 STEM 相關(guān)領(lǐng)域擁有三年經(jīng)驗(yàn)，例如管理、營(yíng)銷(xiāo)、銷(xiāo)售、金融、工程、科學(xué)、研發(fā)、項(xiàng)目管理、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)或技術(shù)/IT。
認(rèn)證：賓夕法尼亞州立大學(xué)世界校區(qū)獲得了中部州高等教育委員會(huì) (MSCHE) 的區(qū)域認(rèn)證。
5、伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校
地點(diǎn)伊利諾伊州尚佩恩
U of I 位于伊利諾伊州尚佩恩市，提供在線工商管理碩士課程，專(zhuān)注于多個(gè)領(lǐng)域，包括涵蓋從創(chuàng)造力到企業(yè)家精神的創(chuàng)新課程。
U of I 的 100% 在線 MBA 具有四個(gè)主要核心：管理經(jīng)濟(jì)學(xué)和商業(yè)分析、戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)和管理、價(jià)值鏈管理和財(cái)務(wù)管理。
作為他們學(xué)習(xí)的一部分，所有學(xué)生都完成了一個(gè)經(jīng)過(guò)同行評(píng)審并以海報(bào)形式展示的頂峰，并與商業(yè)互動(dòng)。職業(yè)策劃的課程設(shè)計(jì)和全球在線課堂支持學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得成功。
認(rèn)證：伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校獲得高等教育委員會(huì) (HLC) 的區(qū)域認(rèn)證。
6、路易斯安那大學(xué)拉斐特分校
地點(diǎn)洛杉磯拉斐特
UL Lafayette 成立于 1898 年，如今每年招收 19,000 多名學(xué)生。
UL Lafayette BI Moody III 工商管理學(xué)院設(shè)有一個(gè)加速的 100% 在線工商管理碩士課程，專(zhuān)注于創(chuàng)業(yè)。該學(xué)位可以在 15 個(gè)月內(nèi)完成，并且需要 33 個(gè)學(xué)分才能入學(xué)。
學(xué)生通過(guò)為期八周的加速課程探索學(xué)科，了解創(chuàng)業(yè)行為、需求分析、關(guān)系談判和知識(shí)產(chǎn)權(quán)法。
認(rèn)證：路易斯安那大學(xué)拉斐特分校獲得了南方學(xué)院和學(xué)校委員會(huì) (SACSCOC) 的區(qū)域認(rèn)證。
7、特雷韋卡拿撒勒大學(xué)
地點(diǎn)田納西州納什維爾
Trevecca 成立于 1901 年，為學(xué)生提供以正直和圣經(jīng)世界觀進(jìn)行職業(yè)發(fā)展所需的培訓(xùn)、觀點(diǎn)和聯(lián)系。
Trevecca 的在線工商管理碩士學(xué)位具有 15 個(gè)月的加速選項(xiàng)或 22 個(gè)月的傳統(tǒng)選項(xiàng)，兩者均 100% 在線提供。學(xué)生可以選擇創(chuàng)業(yè)課程，其中包括創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新、新企業(yè)創(chuàng)建和小企業(yè)管理課程。
來(lái)自所有八個(gè) MBA 課程的學(xué)生共享核心 MBA 課程，因此參與者可以在不同的學(xué)習(xí)課程中與該計(jì)劃的其他人會(huì)面。
認(rèn)證: Trevecca Nazarene University 獲得了南方高等學(xué)校協(xié)會(huì) (SACSCOC) 的區(qū)域認(rèn)證。
8、馬薩諸塞大學(xué)阿默斯特分校
地點(diǎn)Amherst, MA
UMass Amherst 每年招收近 7,500 名研究生，并雇用 1,400 名教職員工。
UMass通過(guò)其 Isenberg 管理學(xué)院提供在線工商管理碩士課程。作為 MBA 的一部分，五個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域之一是創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)方向的學(xué)生探索精益管理、房地產(chǎn)投資、新風(fēng)險(xiǎn)投資和質(zhì)量分析等課程。
創(chuàng)業(yè) MBA 非常適合有興趣在更大的企業(yè)中創(chuàng)建企業(yè)或領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的學(xué)生。
認(rèn)證：馬薩諸塞大學(xué)阿默斯特分校獲得了新英格蘭高等教育委員會(huì) (NECHE) 的區(qū)域認(rèn)證。
9、雪城大學(xué)
地點(diǎn)紐約州錫拉丘茲
雪城大學(xué)成立于 1870 年，為近 7,000 名研究生提供 200 個(gè)高級(jí)學(xué)位課程。
雪城大學(xué)提供在線工商管理碩士課程，專(zhuān)攻創(chuàng)業(yè)。該學(xué)位幫助學(xué)生發(fā)展具有企業(yè)創(chuàng)新和新產(chǎn)品創(chuàng)造知識(shí)的商業(yè)背景。學(xué)生完成核心課程的 36 個(gè)學(xué)分，包括全球創(chuàng)業(yè)管理課程，并可能在 24 個(gè)月內(nèi)完成學(xué)位。申請(qǐng)者無(wú)需提交 GMAT 成績(jī)即可入學(xué)。
認(rèn)證：雪城大學(xué)獲得了中部州高等教育委員會(huì) (MSCHE) 的區(qū)域認(rèn)證。
10、錫達(dá)維爾大學(xué)
地點(diǎn)俄亥俄州錫達(dá)維爾
Cedarville 設(shè)有 150 多個(gè)學(xué)習(xí)課程，為學(xué)生提供明顯的圣經(jīng)世界觀。
Cedarville 提供在線創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)工商管理碩士課程。該學(xué)位探索設(shè)計(jì)、創(chuàng)新、創(chuàng)造力、創(chuàng)業(yè)精神和可持續(xù)商業(yè)模式，以幫助學(xué)生培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)思維。該計(jì)劃與俄亥俄州哥倫布市的國(guó)際創(chuàng)意中心合作，讓學(xué)生結(jié)識(shí)志同道合的創(chuàng)意人士和企業(yè)家。
Cedarville 還提供與 MBA 課程相關(guān)的額外雙學(xué)位和研究生證書(shū)。
認(rèn)證：Cedarville 大學(xué)獲得高等教育委員會(huì) (HLC) 的區(qū)域認(rèn)證。
特色在線創(chuàng)業(yè)計(jì)劃
什么是創(chuàng)業(yè)MBA？
創(chuàng)業(yè)課程的 MBA 通過(guò)將工商管理的理論和實(shí)踐與企業(yè)家教育相結(jié)合，為學(xué)生從事商業(yè)和/或產(chǎn)品創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。企業(yè)家教育計(jì)劃側(cè)重于建立強(qiáng)大的專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò)、獲得資金（包括風(fēng)險(xiǎn)投資）以及組織和啟動(dòng)創(chuàng)業(yè)公司的重要性。
創(chuàng)業(yè)課程的 MBA 涵蓋諸如研究和識(shí)別新興市場(chǎng)機(jī)會(huì)、將創(chuàng)新應(yīng)用于當(dāng)前業(yè)務(wù)、振興成熟組織、將創(chuàng)造力引入日常運(yùn)營(yíng)以及進(jìn)一步發(fā)展批判性思維和分析解決問(wèn)題的能力等主題。
很多人可以為企業(yè)或產(chǎn)品想到一個(gè)潛在的想法，但他們可能不具備使這個(gè)想法成為現(xiàn)實(shí)所需的知識(shí)和技能。創(chuàng)業(yè) MBA 課程為學(xué)生提供了彌合差距和創(chuàng)建成功且可持續(xù)的商業(yè)企業(yè)的基礎(chǔ)。獲得創(chuàng)業(yè) MBA 學(xué)位的學(xué)生可以與創(chuàng)業(yè)公司合作或運(yùn)用他們的知識(shí)來(lái)幫助運(yùn)營(yíng)和發(fā)展創(chuàng)業(yè)企業(yè)。
社會(huì)企業(yè)家的MBA有什么不同？
社會(huì)企業(yè)家的 MBA 為學(xué)生提供了對(duì)具有社會(huì)意識(shí)的企業(yè)的特別關(guān)注。該學(xué)位為尋求發(fā)展公司并致力于為社區(qū)服務(wù)的學(xué)生提供實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想所需的技能和知識(shí)。社會(huì)創(chuàng)業(yè) MBA 將工商管理的理論和實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，特別關(guān)注社會(huì)意識(shí)和社會(huì)服務(wù)。
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃中的在線 MBA
參加在線課程的學(xué)生享有獨(dú)特的好處，其中一些可以包括異步學(xué)習(xí)，這使學(xué)生能夠在個(gè)人日程安排的限制內(nèi)完成他們的工作。一些在線課程具有同步學(xué)習(xí)功能，要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間觀看在線講座。
MBA在創(chuàng)業(yè)中的優(yōu)勢(shì)
擁有工商管理或創(chuàng)業(yè)學(xué)士學(xué)位可以讓學(xué)生從事商業(yè)顧問(wèn)、銷(xiāo)售代表、研發(fā)專(zhuān)家、招聘人員和商業(yè)記者等職業(yè)。有興趣進(jìn)一步發(fā)展自己的職業(yè)機(jī)會(huì)和探索更高薪水潛力的學(xué)生可以攻讀創(chuàng)業(yè)工商管理碩士學(xué)位。這些課程的畢業(yè)生可以擔(dān)任總經(jīng)理、籌款經(jīng)理、施工經(jīng)理和業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)經(jīng)理。如果學(xué)生想要完全進(jìn)入該領(lǐng)域的職業(yè)并獲得盡可能高的薪水機(jī)會(huì)，他們也可以考慮攻讀博士學(xué)位。在下一節(jié)中，學(xué)生可以回顧MBA 畢業(yè)生可以從事的職業(yè)，包括工資信息和職位描述。
可以通過(guò)創(chuàng)業(yè)MBA做什么？
獲得創(chuàng)業(yè) MBA 學(xué)位的學(xué)生可以從事多種職業(yè)：
? 行政服務(wù)經(jīng)理
? 商業(yè)顧問(wèn)
? 業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)管理
? 社區(qū)參與總監(jiān)
? 公司總裁
? 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)經(jīng)理
? 施工經(jīng)理
? 承包商
? 企業(yè)經(jīng)理
? 財(cái)務(wù)管理
? 籌款經(jīng)理
? 總經(jīng)理
? 人力資源管理
? 信息安全管理
? 管理分析師
? 營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)
? 中層經(jīng)理
? 非營(yíng)利組織經(jīng)理
? 公共關(guān)系總監(jiān)
? 銷(xiāo)售總監(jiān)
? 小企業(yè)主和經(jīng)營(yíng)者
? 社會(huì)影響總監(jiān)
選擇在線創(chuàng)業(yè) MBA 課程
尋找合適的在線 MBA 課程的學(xué)生應(yīng)該花時(shí)間研究他們感興趣的每個(gè)課程。特別是，他們應(yīng)該注意項(xiàng)目成本，比較不同的學(xué)校，以了解哪個(gè)項(xiàng)目為他們預(yù)期的經(jīng)濟(jì)援助提供了最好的學(xué)費(fèi)。對(duì)于潛在學(xué)生來(lái)說(shuō)，州內(nèi)課程往往是更實(shí)惠的選擇，但有些學(xué)校向在線學(xué)生提供州內(nèi)費(fèi)率，無(wú)論其居住地如何。學(xué)生還可以研究轉(zhuǎn)學(xué)政策、學(xué)校類(lèi)型和規(guī)模、課程長(zhǎng)度、校園要求和畢業(yè)要求。學(xué)生應(yīng)該精確地搜索以找到適合他們獨(dú)特需求的在線課程。
計(jì)劃費(fèi)用
考慮注冊(cè)在線 MBA的學(xué)生創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)生應(yīng)考慮他們感興趣的每所學(xué)院和大學(xué)的課程費(fèi)用。課程費(fèi)用因機(jī)構(gòu)和收到的經(jīng)濟(jì)援助金額而異。
轉(zhuǎn)讓政策
在項(xiàng)目期間的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)可能需要轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校的學(xué)生應(yīng)該查看他們學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)政策以及競(jìng)爭(zhēng)學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)政策。
學(xué)校規(guī)模和類(lèi)型
較小的班級(jí)規(guī)模表示更個(gè)性化的課程，因此學(xué)生可以關(guān)注每所學(xué)院和大學(xué)的班級(jí)規(guī)模，以確定他們是否會(huì)在課程中得到他們想要的一對(duì)一關(guān)注。此外，學(xué)生應(yīng)該審查他們感興趣的大學(xué)是作為公立還是私立機(jī)構(gòu)運(yùn)作，認(rèn)證差異和課程質(zhì)量。
課程類(lèi)型
學(xué)生畢業(yè)所需的時(shí)間取決于他們是全日制還是非全日制。此外，一些課程要求學(xué)生保持全日制入學(xué)并遵循隊(duì)列格式，與同學(xué)同時(shí)完成課程，而另一些課程則采用異步方法，讓學(xué)生可以靈活地按照自己的進(jìn)度完成課程。
校園要求
許多在線MBA創(chuàng)業(yè)課程以完全在線提供的課程為特色。然而，有些課程可能要求學(xué)生完成校內(nèi)要求，包括課程、研討會(huì)、迎新會(huì)、期末展示和實(shí)習(xí)。學(xué)生可以在入學(xué)前查看課程要求，以防他們無(wú)法滿足校內(nèi)要求。
論文、獎(jiǎng)學(xué)金和工作要求
每個(gè)課程都有自己的畢業(yè)要求。許多課程要求學(xué)生完成論文或頂點(diǎn)項(xiàng)目，有些課程要求學(xué)生完成研究金或現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)。
完成創(chuàng)業(yè)在線 MBA 需要多長(zhǎng)時(shí)間？
攻讀在線 MBA創(chuàng)業(yè)學(xué)位的學(xué)生會(huì)遇到可能影響其課程長(zhǎng)度的不同因素。通常，全日制學(xué)生需要兩年時(shí)間才能完成他們的在線 MBA 課程。但是，對(duì)于需要在在線 MBA 中獲得最大靈活性的學(xué)生來(lái)說(shuō)，兼職注冊(cè)是一個(gè)很好的選擇。對(duì)于希望盡快獲得 MBA 學(xué)位的學(xué)生，許多學(xué)院和大學(xué)以加速形式提供在線 MBA 創(chuàng)業(yè)課程。參加加速課程的學(xué)生可以將每學(xué)期完成的學(xué)分翻倍，以在兩年內(nèi)完成課程。
在線 MBA 學(xué)位認(rèn)證
有興趣獲得在線 MBA創(chuàng)業(yè)學(xué)位的學(xué)生應(yīng)確保他們注冊(cè)的課程獲得認(rèn)可。有兩種主要類(lèi)型的認(rèn)證：區(qū)域認(rèn)證和國(guó)家認(rèn)證。參加國(guó)家認(rèn)可機(jī)構(gòu)的學(xué)生通常專(zhuān)注于面向技術(shù)和職業(yè)培訓(xùn)和主題的課程。在這些機(jī)構(gòu)中，學(xué)生通常不會(huì)完成以文科為基礎(chǔ)的課程。在全國(guó)范圍內(nèi)，經(jīng)認(rèn)可的課程的學(xué)費(fèi)通常低于地區(qū)認(rèn)可的課程，但它們也往往被排除在許多學(xué)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)計(jì)劃之外。
學(xué)分并不總是容易從國(guó)家認(rèn)可的機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)移，因此計(jì)劃繼續(xù)深造或追求某些認(rèn)證的學(xué)生應(yīng)在進(jìn)入國(guó)家認(rèn)可的學(xué)院或大學(xué)之前考慮轉(zhuǎn)移要求。從地區(qū)來(lái)看，獲得認(rèn)可的機(jī)構(gòu)主要側(cè)重于以文科為基礎(chǔ)的課程。盡管這些機(jī)構(gòu)通常收取比國(guó)家認(rèn)可的學(xué)院和學(xué)校更高的學(xué)費(fèi)，但它們被包含在大多數(shù)學(xué)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)計(jì)劃中，并且學(xué)分更容易轉(zhuǎn)移。
美國(guó)教育部 (ED) 和高等教育認(rèn)證委員會(huì) (CHEA) 在認(rèn)證中都發(fā)揮著重要作用。盡管 ED 不管理認(rèn)證，但它確實(shí)監(jiān)督認(rèn)證機(jī)構(gòu)，以確保在獲得認(rèn)證的項(xiàng)目中保持優(yōu)質(zhì)教育，制定標(biāo)準(zhǔn)并確保項(xiàng)目符合這些標(biāo)準(zhǔn)。CHEA 是一個(gè)由授予學(xué)位的學(xué)院和大學(xué)組成的組織。學(xué)生可以訪問(wèn)ED 的網(wǎng)站或CHEA 的網(wǎng)站，以訪問(wèn)美國(guó)所有獲得認(rèn)可的學(xué)校的列表。