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博士后的秘密生活
這是有關(guān) Drexel 博士生為何應(yīng)考慮博士后以及如何找到合適機(jī)會的系列文章的第一部分。即將出版的一期將與大學(xué)新任博士后事務(wù)主任進(jìn)行問答。

最近一次偶然的機(jī)會幫助闡明了研究生教育臨時副教務(wù)長 Elisabeth Van Bockstaele 博士的一個重要問題，他是研究生院的負(fù)責(zé)人，也是醫(yī)學(xué)院生物醫(yī)學(xué)科學(xué)和專業(yè)研究研究生院的創(chuàng)始院長。

在德雷克塞爾大學(xué)一年一度的博士生慶典上，Van Bockstaele 與 Michele Nicolo '18 進(jìn)行了交談，后者在整個研究生學(xué)習(xí)期間全職擔(dān)任營養(yǎng)師后準(zhǔn)備獲得營養(yǎng)科學(xué)博士學(xué)位，以及她的顧問 Stella Volpe，博士，教授，營養(yǎng)科學(xué)系主任。

談話的主題？博士后。具體來說，博士后研究職位 Nicolo 已經(jīng)登陸南加州大學(xué)。

三龍?jiān)谘芯俊⑸暾埡驼业胶线m的博士后機(jī)會方面有很多信息和意見——以至于他們在幾周后繼續(xù)他們的談話，并邀請DrexelNow在下面的問答中傾聽并提出一些問題。

DN：Nicolo 尋找她的博士后的旅程，或者一般來說獲得博士后的過程中，有什么堪稱典范的？

EVB：有時，對于博士生，他們的職業(yè)目標(biāo)不是很明確或沒有定義。有時，當(dāng)他們完成他們的計(jì)劃時，他們想知道下一步會是什么。他們需要更加積極主動地探索他們的選擇。Michele 是一個真正掌握自己命運(yùn)的學(xué)生的例子，利用她在德雷克塞爾的指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)來找出前進(jìn)的道路。我認(rèn)為對博士生來說，掌握自己的職業(yè)計(jì)劃并盡早確定下一步工作非常重要。如果我們有辦法為學(xué)生系統(tǒng)化這個過程，我們會的。當(dāng)我遇到正在完成學(xué)位的博士生并且不確定接下來會發(fā)生什么時，這對我來說有點(diǎn)令人心痛，因?yàn)槲抑浪麄兿颡?dú)立過渡的重要性，對許多人來說，

MN：我開始想看看那里有什么，我意識到博士后并不多，尤其是在營養(yǎng)方面。我心想，‘好吧，你需要跳出框框。你不能只關(guān)注營養(yǎng)。我可以在哪里應(yīng)用我的專業(yè)知識？什么是最合適的？......我遇到了南加州大學(xué)，并通過他們在醫(yī)學(xué)院的干預(yù)和預(yù)防系提供了這個職位。盡管從技術(shù)上講它不是營養(yǎng)，但它與我在博士研究中所做的完全吻合。我想，為什么不呢？我和沃爾普博士談過這件事，然后說，‘這是我應(yīng)該考慮的事情嗎？可以申請嗎？我應(yīng)該接近他們嗎？在她的支持下，我聯(lián)系了他們，看看他們是否還在接受申請。他們讓我發(fā)送我的簡歷，它就從那里開始了。
EVB：米歇爾所說的話真正引起了我的共鳴，因?yàn)樗砹顺晒Φ牡吕卓巳麪栄芯可禾隹蚩蛩伎嫉娜耍瑢ふ倚畔⒉⒆龊贸浞譁?zhǔn)備的人，利用教職員工和專業(yè)顧問的人繼續(xù)提出問題并邊做邊學(xué)。我經(jīng)常告訴學(xué)生，‘當(dāng)你去完成你的研究生工作時，在一個非常支持學(xué)生的機(jī)構(gòu)中做這件事很重要，在那里他們提倡學(xué)生，并且你真的能夠磨練你的技能. 當(dāng)你去做博士后時，你想去頂尖的研究機(jī)構(gòu)：哈佛、耶魯、南加州大學(xué)，因?yàn)槟阋呀?jīng)準(zhǔn)備好走進(jìn)那里，為推動你的職業(yè)生涯做好充分準(zhǔn)備。

DN：Drexel 如何幫助您為職業(yè)生涯的下一步做好準(zhǔn)備？

MN：課程讓我有機(jī)會參加許多不同的課程并培養(yǎng)不同的技能，這讓我在我的部門和申請其他機(jī)構(gòu)的博士后時具有優(yōu)勢。我參加了很多統(tǒng)計(jì)課程，最終我非常喜歡。我參加了我認(rèn)為很棒的公共衛(wèi)生課程。在我以營養(yǎng)為重點(diǎn)的課程中，有很多討論和解釋，這讓我能夠更深入地學(xué)習(xí)。

EVB：我很高興聽到 Michele 在 Drexel 的經(jīng)歷，因?yàn)樗鎸?shí)地證明了我們的教師顧問的高素質(zhì)以及他們對學(xué)生成功的奉獻(xiàn)精神。Michele 正在將她在 Drexel 獲得的可翻譯技能帶到這個新職位。當(dāng)她進(jìn)入下一步時，她成為獨(dú)立思考者并散發(fā)出自信的能力非常重要。環(huán)境的競爭有多激烈并不重要，因?yàn)樗雷约簱碛谐晒Φ募寄堋?

DN：Volpe 博士，您正在幫助像 Nicolo 這樣的學(xué)生確定他們的未來。你如何幫助他們確定哪些機(jī)會適合他們？

SV：你盡力了！現(xiàn)在，我所有的學(xué)生都要做博士后還是選擇做博士后？也許不是，這沒關(guān)系，因?yàn)槲乙沧鹬匾粋€人的生活狀況以及他們是否可以移動等。我嘗試分享任何機(jī)會。......如果我認(rèn)為這是一件更具體的事情，我會將它發(fā)送給我的一個博士生——不是排他性的，而是因?yàn)槲抑烙腥嗽谧鲞@件事或者因?yàn)闀r間安排。

EVB：我認(rèn)為這里重要的是一位教師顧問/導(dǎo)師，他認(rèn)識到考慮下一步的重要性。學(xué)生們經(jīng)常被他們工作的細(xì)節(jié)所吸引，而忘記了大局。... 教師顧問可以促進(jìn)有目的地思考學(xué)生未來的環(huán)境，并幫助學(xué)生走出舒適區(qū)。這需要勇氣，也需要研究生承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，因此允許并鼓勵他們這樣做，我認(rèn)為這反映了一個真正強(qiáng)大的導(dǎo)師。

DN：為什么博士后是一個重要的考慮因素，找到合適的博士后的關(guān)鍵是什么？

SV：我認(rèn)為做博士后非常重要，因?yàn)樗梢宰屇銓Ｗ⒂谀愕难芯?。你不是學(xué)生，你不是教員，也不是與委員會成員打交道。除了展示您已經(jīng)掌握的技能（例如 Michele）之外，您還將磨練新技能。

EVB：這確實(shí)是一個確定你可能想要進(jìn)入的方向的機(jī)會。通常，當(dāng)你與研究人員一起工作時，人們會尋找新的想法并以不同的方式思考問題。我會鼓勵進(jìn)入博士后的學(xué)生也提供想法，不要害羞，因?yàn)檫@通常會促進(jìn)研究。我們中的很多人有時會以相同的方式思考事物，并嘗試創(chuàng)新，但正是注入新鮮的思想，有時可以讓我們以不同的方式思考事物。所以，我只是鼓勵他們冒險(xiǎn)并提供一些可能在框外思考的想法——德雷克塞爾方式！

MN：這太有趣了，你會這么說，因?yàn)槲蚁蚰霞又荽髮W(xué)的兩位教授提出的問題之一是，“你的期望是什么？” 或者，“你認(rèn)為怎樣才能成為一名成功的博士后？” 他們倆都以同樣的方式回答——在其他建議中，有人不怕說，“我們可以這樣試試嗎？” 只是要挺身而出，不要坐以待斃，保持矜持和被動。這是關(guān)于真正互動并帶來我的想法。